1. 職業:
教師
技師
生徒
親
その他

2. 教師の場合は対象の生徒の主な年齢レベルを1つ選んでください。
8才未満
8～10才
11～13才
14～18才
19才以上

3. 教師の場合は教えている主な科目を1つ選んでください。
科学
数学
技術
工学
社会学
言語科目
すべての科目

4. どのレッスン プランをご覧になったかを選んでください(複数のレッスン プランを選ぶには Ctrl キーを使ってください)。
プラスチックの過去一世紀補助器具の設計電動機のすべて独自のロボットアームを製作する爪切りを製作する暗号を解読する限界荷重より良い紙袋の設計と製作マウス!電気通報:昔と今電気スイッチ懐中電灯と電池オームの法則を学ぼう独自のベアリングを作るブレーキを使おう心臓と技術太陽発電絶縁体と伝導体滑車と力回転の平衡：均衡の質問並列回路と直列回路単純な機械2個のボタン ブザー回路

5. 教師の場合、クラスで一部または全部を使ったTryEngineering作成のレッスン プランの数を選択してください。
1
2 - 5
6 - 9
10 以上
クラスではどれも使わなかった

6. 技師の場合、公共福祉を目的とした教育や援助で一部または全部を使ったTryEngineering作成のレッスン プランの数を選択してください。
1
2 - 5
6 - 9
10 以上
公共福祉を目的とした教育や援助でどれも使わなかった

7. ご覧になった、またはご利用になったTryEngineering のレッスン プランはどれほど効果的だと思いますか?
大変効果的
効果的
非効果的
非常に非効果的
未使用

8. １(可能性が低い)から 10 (可能性が高い)のレベルで、将来のリソースとしてこのウェブサイトを再度ご利用になると思うレベルはどれですか?
10 (再度使う可能性が非常に高い)
9
8
7
6
5
4
3
2
1 (再度使う可能性が非常に低い)

9. レッスン プランとして役立つと思う他の題材を入力してください。